L'idée est de compléter une phrase par la rédaction de son choix.

Exemples :
J'ai ouvert la porte et j'ai vu ...
En me levant ce matin , j'ai pensé que ...

Les élèves doivent inventer et écrire de plus en plus chaque semaine de mots sans fautes.
On enlève pas de point, on compte le nombre de mots orthographiés correctement.

Différenciation : une grille par élève peut être réalisée avec un but à atteindre en fonction de leur niveau. Les compétences à atteindre peuvent ainsi être différentes en français.